为进一步提升教师教学观念，开拓教学视野，推进教学模式和教学方法的改革，11月1日，教师发展中心组织我院教师参加了由学生处副处长、心理健康教育与辅导中心主任朱亚老师开展的“激发学生学习动力的有效教学方法”专题讲座。
朱老师首先介绍了学习动机的含义、特点和构成，之后重点围绕“学生的学习动力在哪里”、“学习动机知多少”以及“教师赋能：从要我学到我要学的蜕变”这三个方面讲授。朱老师从内因和外因两个方面分析学生学习动机缺乏的原因，向教师们介绍缺乏学习动机的具体表现，并结合自己的工作经验帮助教师们理解。另外，朱老师引用马斯洛需要七层理论，结合生动的情景式案例，深入剖析学生的情感需求，建议教师可以在课上课下从学生的“小偶然”和“小意外”入手，对每位学生的积极行为进行正面强化，帮助学生建立自信，进而逐渐迁移到学习场景中，提高学生的学习积极性。
在交流体验环节，朱老师带领教师们体验提高课堂趣味性的互动小游戏，以及提高学生课堂注意力的小训练。朱老师认为以“学生体验“为中心的方式，有助于学生在充满乐趣的体验中学习如何改善注意力的专注度和放松度，从而找到最适合自己的学习方法。
在最后，朱老师对本次专题的内容进行了总结。同时，她结合自身多年从教经验，从心理学专业角度出发为教师们推荐了几本参考用书，并提倡教师们应以身作则，在课后抽出时间参加会议培训，开展自我学习，做好学生榜样。“激发学生学习动力的有效教学方法”主题培训，让教师们走近学生，了解学生，从而更好地激发学生学习动机，让学生成长为更好的自己。在未来，我院教师也将加强和心理健康教育与辅导中心沟通合作，一起致力于我校大学生心理健康教育工作，助力学生成长。