12月16日上午，学校邀请商科认证北京办事处专家许冰青，线上为我院各专业建设负责人、专业带头人、教研室主任开展acbsp商科专业认证培训，旨在带领老师们了解当前商科认证的实际工作进度，并就各专业商科认证工作推进过程中遇到的问题进行在线答疑，以便后续工作的顺利开展。
会议伊始，郝德鸿院长首先介绍了我院于2022年针对acbsp认证相关要求实施了实质性优化举措，包括持续开展15余门课程的过程性评价、拓展学生国际视野、完善财经学院acbsp网站建设、持续引进高水平教师以及优化师资结构等工作。
紧接着，各专业建设负责人针对2022年本专业商科认证工作推进中遇到的问题进行在线询问，由acbsp专家许冰青进行答疑。首先是互联网金融钟伊慧老师与闵正良教授就课程大纲编制（中文版）后续是否需要翻译为英文；有些相近专业开设的课程是相同的，课程大纲是否需要体现区别。金融工程彭运香老师针对往届课程大纲的收集工作，同一个老师教授同一门课程教学大纲是否可以一致；由于调整优化了人才培养方案是否会影响相关课程的量化打分。财务管理邓倩老师提出学科授课老师每学期针对学生进行量规打分，分数结果呈现得非常好是否表示该课程评价的效果非常好，更容易通过商科认证。国贸专业张亦文老师提到本专业部分组选课存在0.5分值的情况，后续的人才培养方案是否需要调整。投资学谢伟群老师提到课程发展总结（人才培养方案）应如何撰写比较合适。会计学王露露老师提到学生提交的slo3和slo5的质量比较差是否需要退回；收集完毕老师量规打分的表格是否需要检查。资产评估许文达老师提到本专业由于大四学生需进行人职匹配导致人才培养方案中的部分基础课程出现了0.5分制的情况，是否有影响等等。acbsp 中国区的专家针对财经学院各位老师提出的疑惑之处分别进行了详细解答。
随后教学助理汪文成老师提到我院2022年acbsp认证相关工作已经进入收尾阶段，由acbsp中国区专家给出评价，并对后期商科认证工作推进做出具体提示。
最后，郝院长进行了总结发言，他首先感谢acbsp中国区专家对财经学院商科认证工作的大力支持，并提出参与商科认证的专业金三角团队应充分交流沟通，并将下一步工作以及认证理念传达给任课老师。
本次培训内容丰富，讲解十分精彩，整个会场气氛活跃热烈，老师们受益匪浅。