2024年5月29日下午14点40分，为了进一步提高会计学专业教师教学质量，会计教研室在3-603召开培训会议，会计教研室全体老师参加。
在此次会议上，严晓云教授进行了题为《加强专业内涵建设，提高会计学专业教学质量》的师资培训，从专业内涵建设和课程建设两大方面进行讲解。
在专业内涵建设方面，首先要明确 obe理念、专业建设的要素有哪些、专业建设的模式，严教授用教学过程示意图，以及学生-培养目标-毕业要求-课程体系-课程-评价改进的关系图进行生动的讲解，指出课程体系、师资队伍、保障条件等都必须通过学生及培养指导才能产生效果，在这个过程中蕴含着一系列的持续改进机制，所有这些要素都是都是以学生为中心的。并且对培养目标、毕业要求、课程体系进行了详细的说明，描述了一流专业建设计划的“七保障”、“三举措”和“三策略”。另外，严教授也指出专业建设存在内涵质量建设不足、产出导向体现不强等问题，提出推进专业评估与结构优化、创新人才培养模式改革等相应措施。
在课程建设方面，严教授指出同样存在一些问题，包括缺乏统一的校本课程教学资源平台，课程的挑战度、高阶性、创新性不足，高阶课堂覆盖面不足，公共基础课程对全校本科人才培养对专业认证的支撑度还需加强，教师教学能力还需持续提升，提出要建设统一的校本课程教学资源平台，要推进教学信息化，可以开展校级课程教学改革试点，也需要老师们从课程生态重建、教学流程再造、课堂结构变革三个方面进行课堂变革，明确翻转课堂实施的关键。
最后，严教授强调了加强专业建设是适应新时代对人才的多样化需求，提升高校办学质量的必然路径。会计专业要进一步优化培养方案，培养更具时代性和前瞻性的高素质人才，积极、持续推进专业内涵建设发展、提高会计学专业教学质量的工作。