个人简介
讲师职称 硕士学位
2009年硕士毕业于武汉理工大学
学生记者采访：
1、请问老师您从教多少年？
从2009年到现在，大概有8年了。
2、您是否在教学过程中得到快乐？
跟学生在一起还是挺快乐的。
3、在教学中有没有让您觉得印象深刻的事情？
在教学中，有时候会跟学生互动，一起做游戏，感觉到学生的活力，会让我自己也觉得蛮年轻的。而且学生的思维比较活跃，总是会给我一些惊喜。例如布置一个任务，在我的预想中，可能是一个结果，但是每次的话，会发现学生给我的不仅仅是我的预想，而是远远地超过预想，这个时候就会感觉特别开心。
4、您是有多次带领学生团队参加企业经营模拟沙盘大赛，在这当中有没有遇到困难？又是如何解决的？
曾经带过几次比赛。每次比赛都会有新的同学加入，比赛的状况是多变的，而且这个比赛时间耗时比较长，两天大概有十几个小时，对于赛场的应变，学生的团结，压力，赛前的准备，有的同学是新人，怎么让他们在短时间内上道，还是很考验人的。
我们是从制度上解决，通过沙盘协会协助。现在大多数人员的选拔还有平时的训练都是由他们来组织，就是多把权利下放给学生，但是在集训的时候呢，就是要老师来介入，是有限地介入，基础训练还是由学生来完成。这种方式一方面是经验的累积传输，也可以锻炼学生的组织能力，另一方面就是学生自由组队，在平时训练中，他们的团队融合性会比较好一些，这对比赛也有好处。
5、您平时有什么爱好呢？
看看书，听歌。我比较喜欢猎奇，所以呢，有一些新的东西比如直播啊，还有一些新的app,我都会去看一下。另外就是喜欢看动漫，各种题材，更喜欢偏文化气息的以及热血动漫。
6、您认为大学生应该具备什么能力可以更好地适应社会？
现在学生的思维还是挺活跃的，我觉得在此基础上还是要夯实知识，知识的累积还是比较重要的。俗话说“读万卷书，行万里路”，也就是说，你要有知识的累积，你才会发现自己的不足，就是书越读越厚，然后再是越读越薄。在这种情况下再去发挥你的特长，爱好发展，或者说创业，但是这些都需要有一定的知识累积。就是多读书，这不仅仅是读课内的书，还有一些发散性的好书。
7、您教学以来总结的教学经验是什么？
经验倒是谈不上，我是觉得首先要认真。这包括认真备课，认真去拓展知识，认真地对待学生，不仅是学习，还有和学生的沟通。
第二个就是更新。知识也是在不断地更新，所以我们需要把最新的知识带到课堂上来，更新教学内容，最好就是把一些时事导入课堂，这也是帮助学生获得多一些课外的扩展。
第三个就是对待学生方面。因为学生是千差万别的，我比较提倡因材施教，我们并不会要求所有学生都是同样一个标准，我们希望在教学过程中看到学生的进步。就是过程教学是比较重要的，学生在进步过程中可以获得非常大的成就感。交给学生一个任务或者练习，当他能够破解的时候，那种满足感是很难用言语来形容的。所以不一定他要是最优秀的，但是呢，他能够达到自己的最高水平，这就是他的收获。所以我是更强调过程教学。
总结：
很荣幸采访了彭瑾老师，听了老师的一席话，我受益匪浅。多读书，读好书，不断更新知识，拓展思维，学习和生活就是这么简单有趣。