10月26日下午，南博研究院培训中心讲师、fdw国际认证培训师李苏亮副教授在南城校区7栋601给管理学院入职未满三年的青年教师进行培训。
培训初始，李苏亮副教授采用问卷调查的方式了解在座的老师对有效课堂的理解。李教授以“有效教学设计、实施与反思”作为讲座主题分别从“什么是有效教学？”、“什么是有效教学设计”、“有效教学设计主要内容”、“有效课堂教学的实施”以及“有效教学反思”这五个方面给年轻老师讲授如何进行有效课堂设计。
李教授指出，有效教学的核心是师生共同参与创造性活动，以促进学习。例如设计需要学生共同完成的教学任务、与学生共同设计小组方案、积极参与学生的创造性活动、师生共同学习教材与技术，促进共同活动等。
在教学设计上，教师要从教学目标制定设计、学情分析设计、教学内容选择设计、教学重点，难点和关键点设计、课堂练习内容设计、教学方法设计、学习方法设计、互动问题设计以及教学资源教具设计这九个方面突出对课堂教学的规划、假设和安排。
在课后，教师要及时与学生沟通交流、反馈反思、引导学生探究提升。学生
最后，李教授强调了有效教学反思的重要性，引用了叶澜教授的一句话“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师”。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为。反思应该是及时的、深刻的、具体的，要反思教学内容、反思学情分析、反思教学设计、反思教学过程和反思教学效果。
培训会后，老师们受益良多，在今后的教学工作中也将不断提高自身综合素质，增强教育教学能力。