为落实“立德树人”根本任务，贯彻《广东科技学院“五育并举”育人模式实施方案（试行）》，培养学生德智体美劳全面发展，管理学院于2024年3月7日上午召开2023-2024学年第二学期“五育并举”新入职辅导员培训会。此次会议旨在确保育人工作深入推进，辅导员深入了解五育并举育人模式。为五育反思总结会议的成功举办提供了坚实基础。
会议伊始，主持人梁彩平老师为新入职辅导员详细讲述了校园的“五育并举”的育人理念，并带领与会老师深入学习了有关“五育并举”相关工作文件和方案。
01
五育并举文件解读
1.准备阶段
由各班辅导员组建班级五育评定小组，督促班级学生完成总结反思会准备工作。核对钉钉群组和五育综合数据平台中的学生信息，组织学生完成好汇报的ppt，并主动联系五育导师进行完善。
2.实施阶段
各班级学生严格按照五育总结反思会开展流程，依次上台进行五育的总结反思汇报，班级同学登录钉钉系统，对进行汇报的同学评分。最后，由辅导员对五育总结反思会作总结。
3.总结阶段
班级“五育”评定小组以班级为单位，将整理好的学生“五育”总结反思会相关材料，交由辅导员处统一存档，确认无异议后以二级学院为单位，提交至“五育并举”办公室。
02
五育综合数据平台系统操作培训
随后，梁彩平老师为参会老师讲解了五育综合数据平台的操作，带领大家熟悉五育证明材料的上传与审批流程。
03
注意事项提醒
1.在班级内公开竞选3名评定小组成员，成员名单在本班内公示1天无异议
2.确定每班召开时间，提前在教务系统申请教室。（避免教室使用冲突）
3.选定班级反思会主持人，进行反思会流程主持控场
4.提前做好ppt和发言稿，可联系五育导师修改
5.做好班级五育总结反思会记录及拍照
本次新入职辅导员培训采用理论学习、实务讲解、交流研讨和成果展示等相结合的方式，过程紧凑，内容充实。希望新入职辅导员以本次培训为契机，尽快转变角色身份，着力实现理论水平与实务能力双提升，以挺膺担当、奋发有为的姿态，为学生成长成才保驾护航。
