5月29日，管理学院在南城校区1-408，召开了《关于obe理念落实中几个问题的探讨——基于审核评估和acbsp商科认证的要求》专题讲座，讲座由学院教学工作临时负责人赵静副教授主持，市场营销专业教师冷敏副教授主讲，学院近百名专任教师参加。本次讲座从宏观理念到微观实践，深入探讨了obe（outcome-based education，成果导向教育）理念的实施策略与经验，旨在支持学校审核评估和acbsp（美国商学院认证委员会）商科认证工作的同时，有效提升学院的教育教学质量。
讲座伊始，冷敏副教授从obe理念中的三个转变出发，强调了学生中心、产出导向、持续改进的三个重要内涵，详细介绍了obe理念的演进史，让老师们对此教学理念有更全面的认识。接着，她回顾了2022年以来学校关于修订本科专业人才培养方案的文件，提出学校目前面临审核评估及acbsp商科认证两项主要工作，让老师们更深入认识学校关于落实obe理念的设计思路。
随后，冷敏副教授又介绍了培养目标的关键要素及应避免的倾向，并通过解读毕业要求指标点的“完备性”和“互斥性”特征，提出“让毕业要求说专业的话”的宝贵见解。在课程体系对毕业要求的支撑方面，她横纵对比课程设置与毕业要素支撑关系矩阵，演绎了每门课程学习目标指标点不同程度的重要性。
冷敏副教授还详细讲解了课程学习目标和评价方式设计，引用“颗粒度”概念阐述课程学习目标与毕业要求指标点的关系，并以“批判性思维”学习成果为例，结合教育目标分类理论，与老师们共同研讨学习成果撰写的语言表达原则和规则。最后，她引入高阶思维能力评价指标，强调了评价方案的可靠性和有效性重要特征，并指出学习目标是课程教学的核心，必须明确、具体、可衡量；同时，评价方式也应多样化、科学化，从而全面评价学生的学习成果和能力提升情况。
讲座结束后，学院教学工作临时负责人赵静副教授对冷敏副教授的精彩讲座表示衷心的感谢，并对全体教师的积极参与和认真听讲表示赞赏。她希望全体教师能够继续深入学习obe理念的相关知识，积极探索和实践obe理念在教学改革中的应用。
此次讲座为学院教师提供了宝贵的学习内容，让参训教师更加深入地认识obe理念及相关细节，对接下来审核评估与商科认证工作具有积极作用，也有助于提升学院的育人水平。