ieet专业认证简介
《华盛顿协议》是一项工程教育本科专业认证的国际互认协议， 1989年由美国工程与技术认证委员会以及英国、加拿大等其它5个国家的工程专业团体发起成立，旨在建立共同认可的工程教育认证体系，实现各国工程教育水准的实质等效，为工程师资格国际互认奠定基础。台湾中华工程教育学会（ieet: institute of engineering education taiwan）成立于2003年，为一非官方、非营利的社团法人。ieet是台湾地区首家受台湾教育行政部门认可的专业评估机构，主要业务为规划及执行符合国际标准的工程教育（eac）、信息教育(cac)、技术教育(tac)及建筑教育(aac)认证。2007年成为《华盛顿协议》正式会员。中国科协(政府授权的非政府组织)作为牵头部门申请加入工程教育国际互认， 2013年6月成为《华盛顿协议》预备成员，2016年6月2日国际工程联盟大会《华盛顿协议》，成为第18个《华盛顿协议》正式成员。
ieet工程教育认证核心理念：确认专业毕业生具备该有的核心素养，确认专业达到自定的教育目标并促进专业教学持续改进。以认证促进课程调整，以认证落实持续改善，以认证成就教学自我管理，形成以成果导向的教学质量管理观。ieet认证机制重在以学生学习成果为导向，鼓励专业彰显特色（自定教育目标），强调业界对专业人才的评价。
通过ieet认证，确认一个专业具备能够持续达成其教育目标及毕业生具备了专业所需的核心能力，代表了专业具备了良好的教育质量，顺利推动大学专业与国际接轨，毕业生的学历受到国际认可。
专业教育目标
机械电子工程专业自2014年开始招生，历经近10年的建设与发展，已经具有明确的教育目标。本专业的教育目标是：立足东莞、面向大湾区、辐射华南地区的机械制造行业生产、管理、服务一线需要，培养爱国、爱党、守法、有良好道德的合格公民。培养具有良好的社会责任感、团队合作意识、人文素养和职业道德，具备机械工程、电子技术、控制工程等方面的知识、能力和素质，具有创新精神，能够在机电行业及相关领域从事机械电子产品的设计、制造、新产品开发、运行管理等方面工作，能够解决生产、技术应用等方面的工程问题，能够成为机电行业及相关领域企业中的技术骨干、能够承担机电工程项目开发以及运营和管理，最终目标是培养能高效利用专业技能服务于区域经济发展的高素质应用型工程技术人才。具体目标如下：
目标1：具备机械工程、电子科学与技术领域的专业知识与基本技能；
目标2：具备分析、解决机械电子工程领域实际问题的能力，具备持续学习的能力；
目标3：具备良好的工作执行、团队合作和组织沟通能力；
目标4：具备良好的工程伦理及职业道德（国际视野）、人文素质和社会责任感。
专业核心能力
核心能力1：熟用机械电子专业工作岗位所需的知识、技能及工具等技术的能力；
核心能力2：具备执行标准作业程序，并执行、分析、解释与利用实验于改善机械电子生产实践问题的能力；
核心能力3：运用创新理念于机械电子技术的能力；
核心能力4：计划管理、有效沟通与团队合作的能力；
核心能力5：确认、分析及解决机械电子工程专业领域实际工程问题的能力；
核心能力6：认识时事议题，了解机械电子工程专业技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；
核心能力7：理解工程伦理及安全、卫生、环保等社会责任。
capstone课程实施情况
本专业将《机电一体化系统设计》这门课程定为capstone课程，按照课程开设要求，本课程整合《工程制图》、《 c语言程序设计》、《sliodworks软件应用》、《机械设计基础》、《单片机原理及应用》、《传感器原理及应用》6门课程，以团队合作形式来开展。课程授课环节包括开题、实物制作、答辩等环节，以成果为导向、应用为目标、实践为主线、能力为中心，企业工程师参与授课，充分考虑了学生在校学习与实际工作的一致性、交叉学科的复杂性、项目化教学的可行性和以学生为中心的理念，全面培养学生具有机械电子工程专业的7个核心能力。
