为积极贯彻落实“以学为中心、以教为主导”的课堂教学要求，强化教学过程管理，确保教学质量，2022年11月15日晚，军事理论教研室克服疫情带来的不利影响，组织22级学生代表在南城校区教学楼6栋202教室召开本学期期中军事理论课教学座谈会。其中南城校区各班每个班派出1名代表，共19人参加线下会议。涵盖本学期军事理论教学主要班级。主要是深入了解学生的学习状况与学习需求，收集学生对于军事理论课程的教学、任课教师、教学的管理和保障等方面的意见和建议，提升军事理论课的教学质量。
本次座谈会议共分为四个环节，分别是座谈会背景说明，座谈会的目的说明，学生代表分享自己的学习状况，对于军事理论课程的教学、任课教师、教学的管理和保障等方面的建议和自由交流。同学们谈到，大部分学生对军事理论的学习比较感兴趣，由于教学的认真努力，课堂教学的知识点，学习起来也容易理解和掌握，其次，学生能够利用智慧树第二课堂，对知识进行补充和查漏补缺，更好掌握军事理论的相关知识。对课程教学，同学们感受比较深的是：1.教师授课方式幽默风趣，ppt制作较为精美，能够结合老师自身经历来讲解知识点，激发学生参与课堂的兴趣；2.教师教学内容充实，课堂结构清晰，教学过程流畅，拓展恰当深入；3.教师教学经验丰富，授课认真且负责，上课的声音洪亮，分享的事例都很经典，能够很好吸引学生的注意力；4.教师阅历丰富，知识全面，有过硬的专业知识，具备较强的扩展知识的能力；5.教师教学的基本功培训扎实，表达能力强、富有激情等。同学们也谈到了一些教学中的不足，希望老师改进：一是对学生的带动性不够，课堂氛围还不是很活跃；二是学生自我展示的机会较少，课堂互动环节也较少。可以适当的增加与同学互动的频率；三是线上教学有时太卡顿，软件使用能力要提高。同学们畅所欲言，总的认为课程增强大家的国防观念和国家安全意识，促进了综合素养的提高。
座谈会由军事理论教研室主任徐炳杰副教授策划统筹，全程组织指导，拟订座谈提纲，明确讨论主题，布置会议任务、人员分工，把关各个环节，审核会议材料，做好闭环管理。财经学院徐洪忠同学负责召集各班学生代表，具体组织落实，并做好记录，做好会议保障。全体与会同学齐心协力，同心同德，为提升军事理论课的教学质量建言献策。教研室徐燕龙教师对会议进行了总结梳理，撰写了会议报告。教研室对会议情况传达到全体教师，根据同学们的意见提出了下一步教学改进的意见与方法。座谈会结束后，南城校区全体线下参会同学合影留念。