2023年12月27日，2023年专业建设负责人述职会在南城校区图书馆7楼报告厅隆重召开。为加强专业建设，学校以专业为单位，由“专业带头人”“专业建设负责人”“教研室主任”组成专业建设的“金三角”，专业建设负责人述职会是加强“金三角”团队建设的重要抓手。
学校校长梁瑞雄，党委书记吴念香，副校长陈标新、毕会东出席本次会议，各二级学院院长、副院长、专业建设负责人、专业带头人、教研室主任、实验室主任、产业学院执行院长及办公室主任、产教融合办公室主任、专业骨干教师，各职能部门负责人及相关人员共计315人参加会议。校长梁瑞雄作总结讲话，教务处处长李炳主持会议。
本次会议是专业建设负责人岗位设置以来的首次线下会议，旨在总结各专业的工作成果，梳理存在的问题与不足，并展望未来的发展计划，重点梳理上一年度达成度低的相关工作，并提出具体改进措施。述职开始前，李炳处长介绍了本次述职的主要内容及形式，并结合《广东科技学院在校生职业意愿调查报告（2023年）》，阐述了“人职匹配 因材施教 分类培养”模式的落地见效情况及措施。
来自各学院共计45位专业建设负责人，根据《专业建设负责人年度工作目标》（俗称“21条”），对照学校专业建设负责人考核标准，围绕支部建设、课程建设、人职匹配、教材建设、团队建设、五育并举等方面，依次分享了2023年专业建设工作中取得的成果及经验，并结合在校生职业意愿调查结果和本专业发展现状，提出2024年专业建设工作重点。
李炳处长作“专业建设负责人考核专项工作情况说明与后续工作要求”汇报。他首先总结上一年度我校专业建设负责人工作目标完成情况，对“总体完成情况”“完成度不高的考核项”“区分度不高的项目”进行了通报。同时，对新学年专业建设负责人“1.3学生规模”等12项工作目标调整方向进行了详细说明，并围绕后续工作提出“全面负责专业建设工作、注重专业教育理念更新、进一步优化人才培养方案、组织课程建设、做好专业师资队伍建设、组织开展教学研究活动”六点要求。
述职结束后，梁瑞雄校长从“整体感受”“工作思考”两方面进行了总结讲话。梁校长指出，述职不仅是专业建设负责人个人陈述，更是搭建一个广泛交流、相互借鉴、共同进步的平台。本次述职可以看出，每个专业建设负责人都非常用心细致，这种认真负责的工作态度值得称赞：
一是两个导向：问题导向，目标导向。各专业建设负责人代表团队对照“21条”晒成绩、找问题、提对策，很好地贯彻了闭环管理理念，理清了专业建设思路，描绘了专业发展图景。
二是里面结合：注重里子，兼顾面子。各专业始终坚持人才培养的中心地位，着眼于人才培养质量提高，围绕“五育并举”“分类培养”深化教育教学改革，关于学生发展的几项任务完成较好。同时，也取得了不少标志性成果，如省级示范性产业学院、省级一流课程、高水平学科专业竞赛获奖等。
三是全面进步：精彩不断、亮点纷呈。从各专业的汇报来看，专业之间的差异显而易见，有的专业成果显著优势明显，有的专业四平八稳亮点不足，也还存在“后进生”的现象，需进一步强特色补短板。
随后，梁校长重点阐述了“专业建设负责人述职的意义”“专业建设要抓好的重点工作”“干部队伍建设的广科实践”三个方面的问题。
关于述职意义，梁校长认为主要有四点，即“围绕目标，亮成绩”“反思工作，找问题”“抓好骨干，建团队”“强化落实，促发展”。
关于重点工作，梁校长强调“特色培育、专业赋星、专业集群、专业认证、人才培养质量达成度评价、审核评估和硕士点建设”等六个方面。
关于干部队伍建设广科实践，梁校长指出，要营造大学文化，构建发展共同体；坚持人才强校，造就“五有”干部。注重强化法纪规矩意识、主人翁当家人意识、专业化专家型意识、全局全面意识、协作融合意识、担当有为意识、创新开拓意识、质量效益意识等“八个意识”，全面提升干部的管理能力和服务水平。
最后，梁校长勉励大家：“‘功崇惟志，业广惟勤’。我们有目标、有机制、有团队、有方法、有信心，只要齐心协力、久久为功，广科的专业一定能够办好、办出特色。”
2023年专业建设负责人述职会为广科的专业建设搭建了良好的学习交流平台。接下来，各专业建设负责人将以此为契机，进一步系统梳理2024年专业建设各项工作，用实干诠释担当，以成效推动发展，齐心协力为学校深化内涵建设、打造特色品牌做出应有贡献，推动专业建设实现高质量发展。