2024年3月13日下午，日语教研室在松山湖校区l4-304教室举行了第1次定例会议，顺利召开教学督导与课堂质量提升工作会议。会议由教研室张主任主持，特邀日语专家吴教授担任督导，就当前教研室的教学工作进行了深入指导。
吴教授首先强调了教学督导的重要性，并表示，作为督导，她将积极为大家提供指导和帮助，万一出现教学状况，大家可以先与督导沟通，再共同解决问题。同时，吴教授对教研室助理的变动表示肯定，认为曾、张和李老师分别负责科研、教学等工作的安排是合理的，这将有助于提升教研室的整体工作效率。
谈到请假问题时，教研室主任提醒大家尽量参加每一次会议和活动，有特殊问题要提前申请，以确保教学工作的顺利进行。他还特别强调，课前五分钟的时间应积极利用起来，铃声响起之后再开始做课前五分钟，这有助于提升学生的注意力和课堂参与度。
关于社会文化研究所的进展情况，张主任指出，有论文的老师可以按照研究所的项目来发表论文，并可以享受版面费的报销政策。这一举措旨在鼓励老师们积极投入科研工作，推动学科的发展。
此外，教研室还将启动专业复兴工作，旨在提升专业的整体水平和影响力。张主任强调，大家要注意提交材料文件等的时间结点，哪怕是赶不上，也应先提交一个不那么完善的版本，之后再进行修改，也不要错过提交时间。
在日语教学方面，教研室计划将日语程度好的学生拉入相关群组，鼓励他们参与研究计划书的比赛，以提升他们的实践能力。同时，也要求大家对上学期的期末资料进行自查，确保教学质量的持续提升。
吴教授在随后的发言中，就听课情况给出了一些建议。她强调，科研是基础，但上好课更应该是每位教师的职责所在。她提出，老师们在课堂上的情绪需要更加饱满，这样才能更好地感染学生，激发他们的学习兴趣。同时，老师们还应尽量带动学生们参与课堂，让他们成为课堂的主体，提高课堂互动的效果。
对于被听课的老师，吴教授表示，即使有院长和督导来听课，也不必紧张，应按照自己的授课流程进行，注意课程设置的合理性和科学性。此外，她还特别指出，课堂外语的运用程度需要加强，这不仅有助于提升学生的语言能力，也能更好地展示教师的教学水平。
之后，蔡老师进一步强调了各类大赛和项目申报的重要性。她表示，参与翻译大赛等活动不仅能提升学生的实践能力，还能为他们的学业成绩加分。同时，积极申报科创项目也是提升学科水平的有效途径。她还详细讲解了教学大纲的制定、达标课程的规则等内容，要求老师们根据课程的不同来设置课程目标，并注重体现思政相关的内容。
此次会议的召开，不仅为教研室的教学工作指明了方向，也为老师们提供了宝贵的建议和指导。相信在吴教授等专家的督导下，教研室的教学工作将取得更加显著的成果，为培养更多优秀人才贡献力量。