会议开始，《毕业论文写作》任课老师们进行了踊跃发言。周丽香老师从一堂好课的特点和如何讲好一堂课两个方面作发言，认为应该从课前准备、鼓励学生、重视目标性教学、设计科学合理的练习、归纳总结等方面入手，讲好一堂课。代婷老师从《毕业论文写作》的课程要求、上课注意事项、考核方式以及建议等方面进行了介绍，强调备课重点在于备学生在选题、论文框架结构、数据分析、语言表达等方面所出现的问题，重在备怎样教学生写，在学生“写”上下功夫，同时需要重视教学效果评价，开展全过程系统的整体性考核。
接着郝院长总结了老师们的发言内容，并指出《毕业论文写作》本学期参与课程考核改革，采用过程性考核方式，旨在更加客观、公正、科学地检测学生的学习效果，深化我校的教学改革，进一步加强教风、学风的建设改变“一考定成绩”的终结性考试弊端，引导学生全身心投入学习的全过程，客观全面地反映学生的实际学习水平。任课老师们应结合这门课的实际，根据学校文件的指导意见，商定本门课程过程性考核模块具体内容。
最后，邱助理强调全过程考核是将课程考核落实于教学的全过程之中，课程成绩等于全过程各项考核的成绩之和，考核成绩不同于传统考核方式，根据课程性质和内容设计考核模块。论文写作课程实施全过程考核，有助于教师将主要精力投入教学，针对过程考核中发现的问题不断调整改进教学，关注学生的学习效果，提高学生毕业论文撰写质量。