一、专业定位
资产评估专业立足东莞，结合粤港澳大湾区建设的国家战略以及东莞区域经济改革与发展和资产评估行业实际，坚持应用创新型人才培养定位，以社会人才需求为出发点，不断加强专业内涵建设，为粤港澳大湾区和东莞地区培养资产评估专业应用创新型人才；推动校企协同育人的培养模式；以资产评估师创新班为载体，注重培养学生专业素养和实践能力，注重提升学生的就业竞争力。
二、培养目标
根据大湾区建设目标，依据东莞地区经济社会发展实际，结合学生需要，确定专业培养方向，按照房地产评估和金融资产评估两个专业方向，努力培养能适应各类需求，重应用、重技术，具备评估实务专业技能，具有较强的社会适应能力，具有创新精神、创业意识，具有诚信品质、团队精神和沟通能力，适应市场经济发展需要的高素质应用创新型人才。
三、培养规格
本专业学生主要学习资产评估、经济学和工商管理方面的基本理论和基础知识，接受资产评估方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决资产评估问题的基本能力。毕业生应具有以下几个方面的知识、能力和素质：
（一）学分要求
资产评估专业为四年制学制，总需修满160学分，其中通识教育必修课程44学分，通识教育选修课程10学分，基础必修课程10学分，专业必修课程34学分，专业组选课程12学分，专业任选课程12学分，专项实践18学分，其他实践20学分。
（二）知识要求
资产评估专业学生的知识要求包括学科基础知识和专业知识，以及通识性和其他相关知识三个方面。
1.掌握扎实的人文社会科学基础和外语知识。
2.了解国内外资产评估学科与实践应用的发展历程、现状、趋势及学科前沿，了解相关政策法规，熟悉我国资产评估准则，认识资产评估行业在市场经济与社会发展中的重要地位与作用，了解国际资产评估准则以及其借鉴作用。
3.掌握必要的房地产评估理论与方法、资产评估理论与方法、会计学基础理论方法、金融资产评估理论与方法等。
4.掌握本专业所需的管理学、经济学等相关学科的基础知识。
（三）能力要求
资产评估专业学生的能力结构包括专业能力和综合能力两个方面。
1.具备独立地获取本专业相关知识的学习能力。
2.具备一定的资产评估专业理论知识和专业技能、并能应用于实际工作的基本工作技能。
3.具备较好的本专业分析问题和解决问题的能力。
4.具备较好的计算机操作能力，具备基本的外语听、说、读、写能力。
5.具备良好的沟通交流、团队协作能力。
（四）素质要求
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观，遵守国家法律法规，具有良好的道德修养。
2.具有高度的社会责任感和使命感，具备良好的科学人文素养和国际视野，具备较强的创新精神，具有良好的心理素质和健康的体魄。
3.掌握体育运动的基本知识和锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。
四、课程体系
资产评估专业课程体系遵循obe理念，课程设计与教学聚焦学生最终学习成果，注重创新创业能力培养，在完成专业培养目标所需的核心“知识模块化”的课程体系建设的前提下，围绕“课堂思政”、“以学为中心，以教为主导”的教学改革，结合课程信息化、智能化等方面，积极稳步推进课程体系建设。以社会实际需求和课程设置为基础，以学科知识为核心，建设完成培养“应用型、创新型、品德型”人才的课程体系建设。
资产评估专业采用分类培养模式，因材施教，对有志于就业的学生在大四采用人职匹配专项培养模式，对有志于考公考研的学生，提供辅导，以学为中心助力每位学生实现自己的差异化目标。
（一）核心课程
西方经济学、管理学原理、统计学、会计学原理、中级财务会计、资产评估基础（注考）、资产评估相关知识（注考）、成本会计学、资产评估实务（一）、资产评估实务（二）、金融资产评估、房地产评估等。
（二）专项实践与其他实践
会计基础技能实训、财务会计课程实验、成本会计课程实验、不动产评估技术实验、无形资产评估技术实验、人职匹配实践育人能力/研学能力/创业能力、毕业实习与毕业论文。
优质课程和精品课程建设内容，具体如下：
《会计学原理》： 1.制订课程标准和实训项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.利用云空间平台，资源共享；4.开发网络学习课程，突出综合能力的培养；5.培育并申报精品课程。
《资产评估学原理》： 1.制订课程标准和项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.开发网络学习课程，突出综合能力的培养；4.利用模拟实训室开展实训和实习；5.培育精品课程、申报省级精品视频共享课程
《房地产评估》：1.制订课程标准和实训项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.开发网络学习课程，突出能力的培养；4.利用云空间平台，实现资源共享。
《土地估价》: 1.制订课程标准和项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.开发网络学习课程，突出能力的培养。
《金融资产评估》: 1.制订课程标准和项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.开发网络学习课程，突出能力的培养；
《不动产评估技术实验》：1.制订课程标准和项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.开发网络学习课程，突出能力的培养。4.申报院级精品视频共享课程
《证券管理与评估实务》：1.共同制订课程标准和项目指导书；2.实施教学做一体化的课程教学模式；3.合作开发为校本课程。
（三）专业集群
资产评估专业与会计学专业、财务管理专业构建成大专业集群，专业之间相互协作，培养复合应用型创新人才。专业集群内师资力量共享，教学资源共享，学生相互交流。
五、师资队伍
本专业现有专业专任教师12人（不含公共基础课教师)，其中：教授1人、副教授3人，其他高级职称1人，高级职称教师占专业专任教师比例为41.7%；具有研究生学历或硕士及以上学位的教师11人，占专业专任教师比例为91.7%。本专业教师具有较强的科研能力。近四年，本专业教师承担各类科研项目35项，教改课题18项，科研经费76.8万元，出版教材1部，年人均发表论文1.60篇。
六、教学条件
本专业建有先进的实验实训环境，目前校内建有资产评估专业实验室4间，其中房地产评估实验室1间、金融资产评估实验室1间、审计信息化综合实验室2间；筹建实验室4间，包括投资价值分析与评估、模拟投资实验室、高级财务管理案例分析实验室等。现有专业教学实验仪器设备总值50万元。本专业与5家资产评估事务所和土地评估事务所建立了校企合作单位，另外与校外17家企业单位建有实践教学实验基地，同时努力建设校外实验和实习基地，以满足资产评估专业应用型本科人才培养的需要。
七、专业特色—教学改革和课程改革取得新进展
应用型本科高校发展的关键是推行校企合作与产教融合，要落实校企合作、产教融合就必须改革传统教育教学方式。本专业积极探索适合现代学生需要的教学方式，课程建设方面：依托“超星学习通”平台建立的资产评估专业教学资源库，已建成2门校级优质课程，在建2门校级精品资源共享课，在建2门校级在线开放课程，实现28门专业课程的网络资源共享，已联合广东方圆土地房地产资产评估咨询有限公司建设“方圆资产评估师创新班”。
教学改革方面：本专业已全面落实“以学为中心、以教为主导”和课堂思政教学改革，通过实施“五育并举”、贯彻“三全育人”，以立德树人为导向，精心设计教学过程，将思政元素、思政案例融入到专业课堂，提升学生学习的主动性、积极性，课堂气氛活跃，教学效果显著。建设资产评估专业教学资源库，实现教学资源共享。
资产评估专业建设：资产评估专业已通过专业赋星，为三星级专业，正在进行商科认证评估，已取得较好成效。目前在校学生可以考取资产评估师证书，初级会计师证书，房地产估价师证书，以考证促学，学生学习积极性得到了极大地提升。
专业其他信息
师生竞赛：指导学生参加国家级、省级各类专业竞赛获奖23人次，其中获得国家级奖项8人次、省级奖项15人次。