对一名新入职的高校数学教师而言，听课对于提升我们的教学技能是大有裨益的，我非常有幸听了我们公共基础部数学教研室易宗向老师的课，获益匪浅。
易老师上课的对象是大二计算机学院网络工程的学生，线性代数这门课对他们来说还是非常重要的。对于这些新学生，易老师开门见山，先讲了这学期对于这门课的基本要求，期末考核方式，对学生的考勤，作业，平时表现都做了详细的说明，立下了规矩。易老师对线性代数这门课的引入是十分精彩的，在第一部分线性代数的历史部分，通过讲解1643年莱布尼茨求解线性方程组，高斯引入了行列式的概念，1844年格拉斯曼提出了线性变换的观点。通过讲述这些历史人物的发现，易老师使得大部分学生们对线性代数这门新课不会有大的畏难情绪。第二部分易老师给出了线性代数的基本框架，从基本的向量空间到线性变换，层层推进，由易到难，让学生们对线性代数的整个框架有一个比较清晰地认识；在第三部分中，易老师给出了线性代数在计算机方面的一些重要应用，比如数值计算，编码中的图像压缩，几何计算中的视觉变换，线性规划，云计算等，贴近实际，紧跟潮流，毫无陈旧之感。
下面着重说下自己的心得体会。
1.沟通紧跟时代潮流，利用了二维码，新建了班级讨论群，方便同学之间以及师生间的交流，很有创意。
2.学术水平很高，所讲内容能够反映出线性代数的最新发展动态，思想与成果
3.教学方法得当，善于启发和调动学生，并加入了自己的改进和理解。
4.板书设计布局合理，多媒体应用十分熟练
5.非常的熟练，脱稿讲述，内容和熟练，所举的例子考虑了学生的专业，恰当自然。
6.教学内容安排合理，作为新生的第一堂课，让学生对这门新课充满兴趣，对这门课的体系有一个大致了解。
7.与学生的互动方面做得非常好，提出一些贴近实际富有趣味的问题，学生的积极性被充分的调动起来。
以上是我对这堂课的一些理解，通过这堂课的学习，结合自己的情况进行反思，对我的教学技能的提升是一个很大的帮助。在此感谢易老师给我一个听课学习，提升自己的机会。