2024年12月4日下午，基础教研室在松3-309召开了2024-2025年度第1学期第14周主题活动：专科课堂教学如何有效融入课程思政探讨。专科课堂教学有效融入课程思政是一个重要的教育议题，旨在培养学生的综合素质和社会责任感。
首先，需要明确课程思政的目标与定位，即通过专业课程的教学，不仅传授专业知识，还要培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。这要求教师在教学设计时，将思政元素与专业知识相结合，实现知识传授与价值引领的统一。蒋主任提出：专科课程通常具有较强的专业性和实践性，教师可以深入挖掘专业课程中的思政元素，如工匠精神、职业道德、社会责任等。通过案例分析、角色扮演等方式，将这些思政元素融入课堂教学，使学生在学习专业知识的同时，也受到思政教育的熏陶。
廖晖彤老师补充到创新教学方法与手段非常重要，比如引入案例教学：精心挑选与课程内容紧密相关的思政案例，这些案例可以源自历史长河中的著名事件、当前社会热议的焦点话题，或是学生们日常生活中能够接触到的典型案例。通过案例分析，使学生在分析、讨论案例的过程中，自然而然地深化对课程内容的理解，并受到思政教育的启发。或者结合时事热点：将课程内容与时事热点紧密结合，引导学生关注并思考社会现实问题。这不仅可以增强学生的社会责任感和公民意识，还可以使课程更具现实感和时代感。
综上所述，专科课堂教学有效融入课程思政需要明确目标与定位、挖掘思政元素、创新教学方法与手段等多方面的努力。通过这些措施的实施，可以培养学生的综合素质和社会责任感，为他们的全面发展奠定坚实的基础。